學校教室照明環(huán)境標準問題

　　教室照明在該區(qū)域仍然具有熒光燈有兩個原因。首先，對于中小學照明環(huán)境標準GB7793，該標準使用了三種基本的彩色熒光燈管和電子鎮(zhèn)流器。其次，仍然有些人認為，如果LED發(fā)出藍光，則存在眼睛受傷的危險。為了在當前階段或?qū)碇С謱W校標準，不需要這些標準建議作為熒光燈。其次，所謂的藍光風險問題已經(jīng)從業(yè)界最近討論的相關(guān)技術(shù)文件和相關(guān)的國際，國內(nèi)標準中得出了明確的結(jié)論，而中國擁有藍光的相關(guān)基本標準和檢測方法。

產(chǎn)品的技術(shù)和標準狀態(tài)

　　眾所周知，LED作為教室照明的一項技術(shù)發(fā)展，已完全超越了熒光燈的所有技術(shù)參數(shù)，市場知名度，標準體系和成本價格。為預防和控制近視，對有關(guān)的閃光燈，藍光，頻閃，色溫，顯色性，照明，均勻性，節(jié)能，標準安裝方法以及學校完整的教室系統(tǒng)設計，照明配置照明需求有明確的規(guī)定和相關(guān)標準。信息，建筑空間分布，產(chǎn)品安全標準，性能標準，節(jié)能標準，國家強制性標準，推薦標準，團體標準，行業(yè)標準和區(qū)域標準。以前，僅開發(fā)了一些標準，并且需要進行其他修改和更新才能更好地滿足市場需求，從而指導市場服務。沒問題，很少有人擔心他們不能容納并且不能滿足教室的照明要求。

產(chǎn)品的優(yōu)缺點和實際應用