
國家政策對教室光環(huán)境提出明確要求,2018年8月31日教育部等八部門制定《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。方案要求學校改善視覺環(huán)境,學校教室照明衛(wèi)生標準達標率應達到100%,學校要請權威機構監(jiān)測證明教室照明達標;教育部每年對校外培訓機構教室采光照明、課桌椅配備、電子產(chǎn)品等達標情況開展全覆蓋專項檢查;國家衛(wèi)生健康委每年會同相關部門按照采光和照明國家有關標準要求,對學校、托幼機構和校外培訓機構教室進行抽檢、記錄并公布。更多的相關法規(guī)、標準已經(jīng)或即將陸續(xù)出臺。
目前,教室光環(huán)境狀況堪憂,教室光照度不均勻,角落燈光偏暗;課桌面和黑板光照度不達標,容易導致學生視疲勞;眩光嚴重,影響學習專注度。因此,教室光環(huán)境改善勢在必行。教室光照度必須更換新型燈具,保證光照環(huán)境達到國家標準;所有教室光照環(huán)境必須嚴加監(jiān)管,避免教室燈具光衰老化、損壞等,從而導致光照度不達標;學校需要建立對教室照明監(jiān)管到位的光環(huán)境管理系統(tǒng)。
學校光環(huán)境改善的解決方案,適宜以物聯(lián)網(wǎng)技術賦能照明燈具為主,樹立“光環(huán)境管理專家”,以“高精度光感傳感器+恒照度燈具”組成智慧照明系統(tǒng),對教室光環(huán)境數(shù)據(jù)自動監(jiān)測、調(diào)控,使教室光照度隨環(huán)境亮度變化而自動調(diào)整。
下面請大家看個視頻,教室照明環(huán)境的好與不好,區(qū)別有多大?

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