國家政策對教室光環(huán)境提出明確要求，2018年8月31日教育部等八部門制定《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。方案要求學校改善視覺環(huán)境，學校教室照明衛(wèi)生標準達標率應達到100%，學校要請權威機構監(jiān)測證明教室照明達標;教育部每年對校外培訓機構教室采光照明、課桌椅配備、電子產(chǎn)品等達標情況開展全覆蓋專項檢查;國家衛(wèi)生健康委每年會同相關部門按照采光和照明國家有關標準要求，對學校、托幼機構和校外培訓機構教室進行抽檢、記錄并公布。更多的相關法規(guī)、標準已經(jīng)或即將陸續(xù)出臺。

目前，教室光環(huán)境狀況堪憂，教室光照度不均勻，角落燈光偏暗;課桌面和黑板光照度不達標，容易導致學生視疲勞;眩光嚴重，影響學習專注度。因此，教室光環(huán)境改善勢在必行。教室光照度必須更換新型燈具，保證光照環(huán)境達到國家標準;所有教室光照環(huán)境必須嚴加監(jiān)管，避免教室燈具光衰老化、損壞等，從而導致光照度不達標;學校需要建立對教室照明監(jiān)管到位的光環(huán)境管理系統(tǒng)。

學校光環(huán)境改善的解決方案，適宜以物聯(lián)網(wǎng)技術賦能照明燈具為主，樹立“光環(huán)境管理專家”，以“高精度光感傳感器+恒照度燈具”組成智慧照明系統(tǒng)，對教室光環(huán)境數(shù)據(jù)自動監(jiān)測、調(diào)控，使教室光照度隨環(huán)境亮度變化而自動調(diào)整。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？